一張台北101的照片，有些人看到正在準備燃放煙火的101，有人卻看到旁邊不起眼的「四四南村」，有人嘗試從溫室效應的觀點看101被海水淹沒逐漸變矮，悲觀的人看到越來越矮的101大樓，憂慮溫室效應對人類社會毀滅性的衝擊。但是，樂觀的人卻看到與海洋共生的大樓，將開創另一個人類未曾想像的未來。前述這些具有創意的未來想像，在淡江大學舉辦「2030年創意未來」一系列的競賽活動作品中，就能充分感受到同學透過「圖像」的方式去激發的創意，嘗試去「跳出箱子外思考」（think out of the box）去改變現況或創造可能的選項，並醞釀面對未來挑戰所需具備的想像力與執行力。得獎作品並於今（16）日的該校「洞悉未來情境教室揭幕式暨示範教學」中頒獎。

「2030年創意未來」競賽活動評審淡江大學中國大陸研究所副教授陳建甫表示：我們習慣用文字來描述自己所看到、所關心的事務、或不願意看到社會或環境景象，但是卻很少有機會用畫的、或照片、或其他方式來跟別人介紹自己所關心或不願意看到未來世界。透過次次圖像的創意競賽的活動，讓創作者或欣賞者，能瞭解創作者對某事物或景象的片段記憶，然後跟著創作者一起去冒險、開始串聯，並轉換成不同的畫面、展後跟著創作者一起去冒險、去思考，究竟台灣社會在全球裡，是否會產生改變？自己、或自己的家鄉、或台灣社會，未來究竟要怎麼辦?

獲得第1名的淡江大學建築所三年級許恆魁，其作品「ECO-URBAN」圖像內容表達，未來每個人都被視為一個資訊載體，藉由即時性的人潮測量、自然環境監測與生物測量，開始找到都市在許多時刻下的脈動，因這個脈動讓人與自然產生新的可能─即時性的平衡也就是都市中的人藉由即時的資訊系統調整彼此與自然的關係，以及數據統計及調配方式可能達到動態平衡，2030年將得到新的生態與都市的樣態。

獲得第2名的淡江大學經濟系四年級陳譽崧與企管系二年級鄭睿綺，其作品分別為「更生」與「箱庭世界」，陳譽崧想像未來是由無限個當下所組合而成，在未來短短15年內，科學家解開了「上帝密碼」，可將人類的記憶-意識獨立抽取出來，不需要依附在肉體上面，如此一來身分的識別─ID card，便不是藉由指紋，五官來做辨認，每個人的意識記憶個性會自己被獨立綁定在一起並藉由國家予以類似「檔名」的編碼。鄭睿綺則想像15年之後會是一個人們不再需要互動的世界，因為所有的工作都被機器人取代，為避免衝突人們開始畫出他們的世界，一個由箱子所構成的世界，人們進了箱子裡面，人類開始過著不再出門的日子，人類逐漸忘記了什麼是紛爭，什麼是相愛，失去了一切的知覺。開心嗎?人們詢問著自己，他們過著自己所冀望的生活，無憂無慮，但失去知覺的他們無法回答。

獲得第3名的淡江大學建築系四年級戴瑄與大眾傳播學系四年級張殷華，其作品分別為「垂直發展的活動型態」、「失色」，戴瑄想像全球暖化2030年台灣是一個平地即將被淹沒的國家，當台北市只剩下超高層大樓能倖免外，其餘的建物變成了水下都市。逐漸取而代之的交通則為輕型的水上帆船及快艇，天空中的交通工具逐漸發展為輕型的小飛機與熱氣球，此種轉變使台灣居民的居住型態轉為垂直向的空間。張殷華則想像2030年我們所居住的地球正逐漸失去原有的色彩與樣貌，在一次次的破壞中漸漸「失色」。或許2030年，在M型社會日益嚴重的情況下，中低階層的人必須利用各種廢棄物品，像是破窗、鐵板等等來建築房子，如同霍爾的移動城堡一般，又或者會出現一台垃圾轉換機，富有的人便可以藉此將廢棄物轉為建材或燃料等等。

淡江大學未來學所所長陳國華表示：淡江大學長期致力於未來學教育與推廣工作，舉辦「2030年創意未來」一系列的競賽活動，激發年輕世代的想像力，並運用現代科技與未來思考去想像15年後，也就是2030年全球與台灣社會的未來圖像。此外，為營造友善與備妥未來化教與學的環境，在該校淡水校園覺生綜合大樓I201教室首創建置「洞悉未來情境教室」，以互動教學為主，輔以雲端影音訊息科技支援教學，建置未來情境互動式投影導覽，學生可透過互動投影裝置點，了解全球未來可能趨勢發展，協助學生熟悉未來趨勢與科技整合發展。

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